Já chci pryč!

Tím pryč ovšem tentokrát nemyslím z Čech, ale z peďáku. Dneska jsem dělala přijímačky na navazující magisterské studium na FF UK na specializační studium českého jazyka a byla to docela psina. Teď ještě, aby byla psina i s výsledky :)

Přihlášku na navazující magisterské studium na peďák jsem si podávala i loni - v optimistické víře, že jsem natolik úžasná, že bakaláře dodělám ve třech letech. Pedagogická fakulta mi ovšem taktně naznačila, ať se jdu bodnout:

  Poměrně výmluvný způsob  

Svěsila jsem uši, stáhla ocas a šla se bodnout.

Letos jsem přihlášku podávala na peďák (opět ve svojí kombinaci ČJ-NJ) a na filosofickou fakultu na obor "český jazyk - specializační studium".

Na peďáku o mně za ten rok názor nijak nezměnili. Před měsícem mi přišel dopis, že mi na základě žádosti odpouštějí přijímačky z němčiny a pedagogicko-psychologické přípravy, protože jsem hrozně dobrá, ale ne z češtiny, protože nejsem zas až tak dobrá.
Další dopis už mi ale nepřišel.
Psala jsem na studijní, že spolužačky z češtiny už pozvánky k přijímačkám mají, tak proč já ne.  Odpověď mi přišla záhy: "Všem uchazečům pro obor N NJ-ČJ bylo rozesláno Opatření děkana č.8/2011. Na základě tohoto Opatření č.8/2011 se upouští od ověřování podmínek přijímacího řízení přijímací zkouškou. Opatření je uveřejněno na našich webových stránkách. Přeji hezký den."
Opatření nepřišlo ani mně, ani nikomu z mé kombinace a na stránkách se mi najít taky nepodařilo, ale pevně věřím, že to má studijní referentka pevně v rukou. Jinak si už asi moc nezastuduju.

Na FF s přihláškou žádné problémy nebyly. Vystála jsem si ukrutně dlouhou frontu na registraci (opravdu se na češtinu hlásí TOLIK lidí?!) a pak už dostala test s třiceti otázkami a hodinu času.
Připadal mi lehký. U mě je potřeba vzít v potaz, že čeština doteď tvořila pouhou šestinu mého studia (pedagogika 1/3, němčina 1/3, česká literatura 1/6, český jazyk 1/6) a ačkoliv mě ohromně baví, nevycucám si z prstu něco, z čeho jsem neměla přednášky. Trochu mě zaskočilo, že byla v přijímačkách i historická mluvnice, kterou jsem se neučila, protože ji nemám ve státnicových okruzích; ale byla triviální.
 V zásadě jsem tipovala jen dvě otázky:

Přečtěte si pozorně následující věty: Karel je učitel. Pepík je zámečník. Jiří je účetní. Zdena je cvičitelka. Honza je bagrista. Označte řádek s větou, která je předchozím větám nejbližší (může jít o blízkost formální či významovou).
A. Elen je prodavačka
B. Franta je soustružník.
C. Patricie je nezaměstnaná.
D. Řehoř je nástrojař.
(Aj! Na odpověď jsem přišla právě teď - po uveřejnění článku - a mám to špatně. Krucipísek!)

Označte řádek, v němž jsou slovesa, která se nejvýrazněji liší od sloves na ostatních řádcích.
A. utne, počne, napne
B. hne, uschne, sekne
C. usne, padne, zamkne
D. přilne, vrhne, žhne

Na podobné otázky, které nelingvistům připadají intuitivní a tipovací, se vždycky dalo aplikovat nějaké pravidlo - ať už o vzniku slov, jejich flexi, morfologii atp. Tady nad tím jsem seděla dvacet minut a nenapadlo mě zhola nic. Nápady přijímám v komentářích.

Výsledky bych měla mít 13. července, tak mi držte palce. Chci mít možnost se rozhodnout, kam půjdu dál, protože pořád nejsem jednoznačně rozhodnutá ani pro jednu ze škol. Bohužel to není jejich přednostmi, ale nedostatky... sáfra, když jsem vybíravá já, průměrný lajdák, jak to asi musí žrát premianty? :)

To v tom testu skutečně bylo!